Formations pour les professionnels

Objectif

L’objectif est de montrer aux participants comment utiliser le travail biographique comme un outil précieux pour mieux comprendre et accompagner les personnes atteintes de démence, en créant des liens significatifs et en offrant un soutien adapté à leurs besoins individuels.

Contenu

La formation se concentre sur l’importance de la biographie et du travail biographique pour les personnes atteintes de démence. La biographie est bien plus qu’une simple liste de faits et de dates et doit inclure le point de vue personnel de la personne, ses émotions, ses relations et la perception de sa propre histoire.

Les aspects marquants de la biographie restent souvent intacts malgré les déficiences cognitives liées à la démence.

Les professionnels qui accompagnent les personnes atteintes de démence ressentent généralement le travail biographique comme uneexpérience enrichissante.

D’une part, il renforce la relation entre le professionnel et la personne atteinte de démence, et d’autre part, il permet de mieux comprendre la personnalité et les comportements de la personne, ce qui facilite une prise en charge et un accompagnement plus adaptés à ses besoins spécifiques.

La formation propose d’explorer ensemble des idées pratiques pour la mise en oeuvre du travail biographique.

Formation reconnue comme module 5 dans le cadre de la "formation psycho-gératrique" pour le personnel d’encadrement

La validation intégrative (VAI) est une méthode axée sur les ressources et sur le contact et la communication avec les personnes atteintes de démence.

Objectif

Dans ce workshop, les participants auront l’occasion de découvrir la méthode de la validation intégrative.

Ils y apprendront :
• la sensibilisation et les informations sur la démence
• les connaissances de base et exemples pratiques pour une communication adaptée aux personnes atteintes de démence

Contenu

La validation intégrative est basée sur une attitude fondamentale permissive et valorisante.
Chez les personnes atteintes de démence, la validation intégrative prend les processus organiques cérébraux et les pertes qui y sont associées comme point de départ, mais elle se concentre et s’oriente sur l’expérience et les ressources des personnes.

Par le biais d’exercices qui reflètent leur travail du quotidien, les participants apprendront cette méthode en pratique.Contexte théorique des maladies démentielles

Objectif

Comprendre la démence et être capable d’agir de manière adéquate. Les maladies neurodégénératives dans le travail quotidien entraînent de nombreuses questions et peu de réponses, de nombreux problèmes et peu de solutions. Être informé sur les symptômes permet de mieux comprendre le comportement des personnes touchées et l’expérience
montre qu’il est plus facile de les prendre en charge au quotidien.

Contenu

• Comprendre et différencier les formes de démence
• Evolution des maladies neurodégénératives
• Les différents symptômes (mémoire, orientation, estime de soi,
émotions, capacités sensorielles, motricité)
• Prise en charge, communication et attitude
• Mesures de sécurité et de protection
• Nutrition
• Conseils quotidiens et partage d’expériences

Formation reconnue comme module 5 dans le cadre de la "formation psycho-gératrique" pour le personnel d’encadrement

demenz-balance-Modell est une méthode qui permet de se mettre dans la peau d'une personne atteinte de démence afin de ressentir ce qui se passe en elle et d'ainsi mieux pouvoir répondre à ses besoins

Objectif

Un modèle prédéfini fournit le cadre de cette expérience en simulant la perte de souvenirs et d’une partie de sa propre identité. Grâce à cette simulation, les participants développent une meilleure compréhension des personnes atteintes de démence.

Contenu

Le demenz balance-Modell© offre une multitude d’aspects et d’expériences positives :

• la simulation offre aux participants l’expérience de perdre le contrôle d’eux-mêmes et de leur monde, comme cela peut être le cas pour les personnes atteintes de démence
• développement de la compréhension : en vivant l’expérience de la démence, les participants développent une meilleure compréhension du vécu émotionnel et des besoins des personnes atteintes de démence
• faire l’expérience de la démence : les participants ont la possibilité de faire l’expérience d’une perte d’identité et de réaliser qu’ils pourraient eux-mêmes se trouver dans une situation similaire
• idées pratiques pour la vie quotidienne : le groupe élaborera ensemble des idées pratiques pour pouvoir mieux prendre en charge les personnes atteintes de démence

Dans l’ensemble, le demenz balance-Modell© offre une occasion précieuse de promouvoir l’empathie, d’approfondir la compréhension des personnes atteintes de démence et de développer des options d’action concrètes pour gérer la démence au quotidien.

Formation reconnue comme module 5 dans le cadre de la "formation psycho-gératrique" pour le personnel d’encadrement.

La validation intégrative (VAI) est une méthode axée sur les ressources et sur le contact et la communication avec les personnes atteintes de démence.

Objectif

La validation intégrative (VAI) est une méthode axée sur les ressources et sur le contact et la communication avec les personnes atteintes de démence.

Dans ce workshop, les participants auront l’occasion de découvrir la méthode de la validation intégrative.

Ils y apprendront :
• la sensibilisation et les informations sur la démence
• les connaissances de base et exemples pratiques pour une communication
adaptée aux personnes atteintes de démence

Contenu

La validation intégrative est basée sur une attitude fondamentale permissive et valorisante.
Chez les personnes atteintes de démence, la validation intégrative prend les processus organiques cérébraux et les pertes qui y sont associées comme point de départ, mais elle se concentre et s’oriente sur l’expérience et les ressources des personnes.
Par le biais d’exercices qui reflètent leur travail du quotidien, les participants apprendront cette méthode en pratique.

Objectif

Un accident peut survenir à tout moment et n’importe qui peut en être victime ou témoin.
Les participants apprennent :
la procédure sécuritaire sur les lieux d’un accident
à faire un appel d’urgence standardisé
à reconnaître les urgences médicales et traumatologiques
les premiers secours en cas d’urgence médicale et traumatologique
à arrêter les saignements mettant la vie en danger
le bon positionnement des patients nécessitant des soins d’urgence

Contenu

Premières mesures sur les lieux de l’accident
Soin des plaies et pansements
Brûlures
Perte de connaissance et position latérale stable
Réanimation de base utilisant le massage cardiaque et utilisation du défibrillateur externe automatique (DEA)
Réanimation chez l’enfant
Retrait du casque
Et beaucoup plus !
Important
Le cours de premier secours est validé par le responsable du cours par le biais d’un contrôle de réussite en apprentissage continu. Les participants doivent assister aux 16 leçons. Après avoir réussi le cours, les participants recevront un diplôme approuvé par le CGDIS d’une validité de 5 ans.

Objectif

L’objectif est de montrer aux participants comment utiliser le travail biographique comme un outil précieux pour mieux comprendre et accompagner les personnes atteintes de démence, en créant des liens significatifs et en offrant un soutien adapté à leurs besoins individuels

Contenu

La formation se concentre sur l’importance de la biographie et du travail biographique pour les personnes atteintes de démence.

La biographie est bien plus qu’une simple liste de faits et de dates et doit inclure le point de vue personnel de la personne, ses émotions, ses relations et la perception de sa propre histoire. Les aspects marquants de la biographie restent souvent intacts malgré les déficiences cognitives liées à la démence.
Les professionnels qui accompagnent les personnes atteintes de démence ressentent généralement le travail biographique comme une expérience enrichissante. D’une part, il renforce la relation entre le professionnel et la personne atteinte de démence, et d’autre part, il permet de mieux comprendre la personnalité et les comportements de la personne, ce qui facilite une prise en charge et un accompagnement plus adaptés à ses besoins spécifiques.

La formation propose d’explorer ensemble des idées pratiques pour la mise en oeuvre du travail biographique.

Les premiers secours en santé mentale sont l’équivalent des gestes de premiers secours qui eux, apportent une aide physique.

Objectif

Les participants acquièrent des compétences sur comment :

• reconnaître les signes précoces des problèmes liés à la santé mentale chez les adultes
• aborder sans jugement une personne concernée
• apporter les gestes de premiers secours à une personne qui fait face à des problèmes psychiques ou qui traverse une crise psychique
• orienter la personne vers les prises en charge appropriées et d’autres formes de soutien

Contenu

Le cours de premiers secours en santé mentale transmet les connaissances de base sur les troubles mentaux et crises psychiques chez les adultes.

Les participants apprennent à reconnaître les signes précoces de difficultés psychiques, à les aborder sans jugement et à encourager les personnes concernées à rechercher une aide professionnelle.

Troubles mentaux traités :

• dépression
• troubles anxieux
• psychose
• troubles liés à l’utilisation de substances

Présence obligatoire aux 16 heures de cours

Attention: dans cette formation, des thèmes sensibles seront abordés.
Elle est déconseillée aux personnes rencontrant des problèmes psychiques aigus ou ayant récemment perdu un proche par suicide.