Catalogue de formations

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Objectif

Demenz verstehen, begegnen und adäquat handeln können. Der Mythos „Demenz” führt im Arbeitsalltag zu vielen Fragen und wenigen Antworten, zu vielen Problemen und wenigen Lösungen. Ist man aber erst einmal über eine Symptomatik informiert, so kann man sie besser verstehen und erfahrungsgemäß fällt es einem leichter den Menschen mit Demenz im Arbeitsalltag zu begegnen.

Contenu

• Kennenlernen und Differenzieren verschiedener Demenzen mit Schwerpunkt auf Alzheimer
• Darstellung des Krankheitsverlaufs
• Umgang mit verschiedenen Symptomen (Gedächtnis, Orientierung, Selbstwertgefühl, Emotionen, Sensorik, Motorik)
• Kommunikation und Haltung
• Sicherheit und Schutzmassnahmen
• Ernährung
• Alltagstipps und Erfahrungsaustausch

(en langue française)

Objectif

L’objectif est de montrer aux participants comment utiliser le travail biographique comme un outil précieux pour mieux comprendre et accompagner les personnes atteintes de démence, en créant des liens significatifs et en offrant un soutien adapté à leurs besoins individuels.

Contenu

La formation se concentre sur l’importance de la biographie et du travail biographique pour les personnes atteintes de démence. La biographie est bien plus qu’une simple liste de faits et de dates et doit inclure le point de vue personnel de la personne, ses émotions, ses relations et la perception de sa propre histoire.

Les aspects marquants de la biographie restent souvent intacts malgré les déficiences cognitives liées à la démence.

Les professionnels qui accompagnent les personnes atteintes de démence ressentent généralement le travail biographique comme uneexpérience enrichissante.

D’une part, il renforce la relation entre le professionnel et la personne atteinte de démence, et d’autre part, il permet de mieux comprendre la personnalité et les comportements de la personne, ce qui facilite une prise en charge et un accompagnement plus adaptés à ses besoins spécifiques.

La formation propose d’explorer ensemble des idées pratiques pour la mise en oeuvre du travail biographique.

Anerkannt als Modul 5 der "formation continue psycho-gériatrique" (FCPG)

Objectif

Demenzielle Verluste selbst erleben:
Das demenz balance-Modell© ist eine innovative Methode, die es den Teilnehmern ermöglicht, die Perspektive einer Person mit Demenz einzunehmen und die Auswirkungen der Krankheit auf das eigene Leben nachzuvollziehen. Durch die Simulation des Verlusts von Erinnerungen und Identität können die Teilnehmer ein tieferes Verständnis für die Herausforderungen entwickeln, denen Menschen mit Demenz gegenüberstehen. Diese Erfahrung kann dazu beitragen, Empathie und Sensibilität für die Bedürfnisse von Betroffenen zu fördern.

Contenu

Das Demenz-Balance-Modell© bietet eine Vielzahl von positiven Aspekten und Erfahrungen:

-Simulation des Verlustes von Erinnerungen: Teilnehmer*innen erleben, wie es ist, die Kontrolle über sich selbst und ihre Welt zu verlieren, ähnlich wie bei Menschen mit Demenz. Dies ermöglicht einen Einblick in die Innenwelt der Demenz.
-Entwicklung von Verständnis: Durch das Erleben der Demenzerfahrung entwickeln die Teilnehmer*innen ein tieferes Verständnis für die Gefühlswelt und die Bedürfnisse von Menschen mit Demenz.
-Identifikation mit der Demenzerfahrung: Teilnehmer*innen haben die Möglichkeit, sich mit dem Verlustgefühl zu identifizieren und zu realisieren, dass sie selbst in einer ähnlichen Situation sein könnten.
-Praktische Ideen für den Alltag: Die Gruppe arbeitet zusammen, um praktische Ideen zu entwickeln, wie man Menschen mit Demenz in verschiedenen Stadien unterstützen kann.

Objectif

Die Teilnehmer/innen sollen die Möglichkeit haben:

• sich zum Thema Sterben und Tod auszutauschen
• sich mit den wichtigen Fragen zum Thema Sterben und Tod zu beschäftigen
• Wissen über die wichtigen theoretischen und praktischen Grundlagen zum Thema zu erhalten

Contenu

• Wie begegne ich dem Tod in der alltäglichen Arbeit?
• Wie gehe ich damit um, was brauche ich, was ist mir wichtig?
• Was bedeutet der Tod für mich?
• Welches sind die verschiedenen Gesichter des Todes?
• Sterbekultur hier in Luxemburg und in anderen Kulturen.

Objectif

Demenz verstehen, begegnen und adäquat handeln können. Der Mythos „Demenz” führt im Arbeitsalltag zu vielen Fragen und wenigen Antworten, zu vielen Problemen und wenigen Lösungen. Ist man aber erst einmal über eine Symptomatik informiert, so kann man sie besser verstehen und erfahrungsgemäß fällt es einem leichter den Menschen mit Demenz im Arbeitsalltag zu begegnen.

Contenu

• Kennenlernen und Differenzieren verschiedener Demenzen mit Schwerpunkt auf Alzheimer
• Darstellung des Krankheitsverlaufs
• Umgang mit verschiedenen Symptomen (Gedächtnis, Orientierung, Selbstwertgefühl, Emotionen, Sensorik, Motorik)
• Kommunikation und Haltung
• Sicherheit und Schutzmassnahmen
• Ernährung
• Alltagstipps und Erfahrungsaustausch

Anerkannt als Modul 5 der "Weiterbildung Psychogeriatrie"

Die Betreuung und Begleitung von Menschen mit Demenz gehört zu den anspruchsvollsten und auch schwierigsten Aufgaben in der Pflege. Zunehmend gelingt es nicht mehr, die Kommunikation auf der uns vertrauten Inhaltsebene zu gestalten.

Eine große Herausforderung im Umgang mit Demenzerkrankten ist es, dass sie für uns nur schwer zu verstehen sind, ihre Sicht- bzw. Erlebensweise für uns nur schwer nachzuvollziehen ist.
Die Integrative Validation ist eine wertschätzende Umgangsform, die das „Anderssein” dieser Menschen respektiert. So können Angst und Stress vermindert werden und Auslöser für Verhalten erkannt und vermieden werden.

Objectif

Die Teilnehmer/innen erlangen Verständnis über das Phänomen Demenz und adäquates Verhalten im Umgang damit. Sie erhalten einen Überblick über neuropathologische Hintergründe des Krankheitsbildes Demenz, Wissen um den einfühlsamen Umgang mit Menschen mit einer Demenz in alltäglichen Situationen

Contenu

Theoretische Hintergründe der Demenzerkrankungen
Schutzstrategien der Erkrankten
Einblick in andere Erlebens- und Kommunikationsebenen von dementiell veränderten Menschen und deren Begleitung in ihren subjektiven Gefühlsbefindlichkeiten
Methodik der Integrativen Validation nach Richard®
Beispiele aus dem Pflegealltag
Wie schaffe ich als Betreuer/in eine wertschätzende und geborgene vermittelnde Atmosphäre im Umgang mit Menschen mit Demenz?

Die Teilnehmer/innen erhalten zum Schluss des Kurses ein Zertifikatdes Instituts der Integrativen Validation, das sie berechtigt an weiterführenden
Kursen teilzunehmen (Vertiefungstage).

Le workshop est reconnu comme module 5 dans le cadre de la formation FCPG.

Objectif

La Validation Intégrative (VAI) est une approche centrée sur les ressources, mettant l’accent sur le contact et la communication avec les personnes souffrant de démence. Lors de cet atelier, les participants auront l’opportunité de se familiariser avec la méthode de la Validation Intégrative.

Ils découvriront :
• la sensibilisation et les informations sur la démence
• les connaissances de base et exemples pratiques pour une communication adaptée aux personnes atteintes de démence

Contenu

La validation intégrative est basée sur une attitude fondamentale permissive et valorisante.
Chez les personnes atteintes de démence, la validation intégrative prend les processus organiques cérébraux et les pertes qui y sont associées comme point de départ, mais elle se concentre et s’oriente sur l’expérience et les ressources des personnes.

À travers des exercices reflétant leur quotidien, les participants apprendront cette méthode par la pratique.

Objectif

Gestaltung einer musikalischen Bewegungsaktivität für Menschen mitDemenz.
Eine Gruppenaktivität gestalten zur Förderung der Bewegung im Alltag mithilfe von Musik.

Contenu

Musik ist nicht nur Balsam für die Seele sondern hat auch eine Auswirkung auf das Gehirn und damit auch auf die Funktionen des gesamten Körpers.

Die Teilnehmer/innen der Weiterbildung lernen, mit einfachen Mitteln, wie sie eine Gruppenaktivität für die Tagesgäste oder Bewohner gestalten können um diese zu aktivieren. Gemeinsam werden Bewegungsaktivitäten zu Musik gestaltet und Anregungengegeben um diese Art von Gruppenaktivität im Alltag umsetzen zu können.

Objectif

Gewalt ist eine sehr sensible Thematik, die noch allzu oft in Pflegeberufen verschwiegen wird, um unangenehme Konsequenzen zu vermeiden. Fakt ist jedoch, dass Gewalt immer wieder in vielen Formen und auf unterschiedlichen Ebenen auftritt.

Doch wie genau äußert sich Gewalt in der Betreuung und Pflege von Menschen mit Demenz?

Diese Fortbildung soll den Beschäftigten im Pflegeberuf ermöglichen, die Augen vor Gewalt nicht zu verschließen, um so Gewaltpotenziale zu erkennen und angepasst zu handeln.

Contenu

• Zahlen, Daten & Fakten zum Thema Gewalt
• Formen und Erkennen von Gewalt
• Ursachen und Auslöser
• Adäquates Handeln anhand von konkreten Fallbeispielen der Teilnehmer
• Prävention

Die Teilnehmer/innen werden für die Wichtigkeit von Bewegungsförderung im Rahmen der Sturzprophylaxe von Menschen mit Demenz sensibilisiert und erlernen verschiedene alltagsnahe Bewegungsangebote.

Objectif

Sensibilisierung für den Stellenwert von Bewegungsangeboten in der Sturzprävention von Menschen mit Demenz und Kennenlernen adaptierter
Bewegungsangebote für die Praxis

Contenu

Die Teilnehmer/innen werden zum Thema Sturzprävention informiert und lernen Risikofaktoren bzw. Stolperfallen rechtzeitig zu erkennen und zu beseitigen.

Im Anschluss werden Materialien und Übungen für Bewegungsangebote in der Sturzprävention von Menschen mit Demenz praktisch vorgestellt.

Objectif

Die Teilnehmer/innen:
lernen von anderen und erhalten praktische Tipps für die Anwendung
frischen ihr Wissen auf
konkretisieren die Anwendungsmöglichkeiten

Contenu

Einfach ist die Theorie – und mühsam die Umsetzung!? Wie klappt es in der Praxis mit der Integrativen Validation? Im gemeinsamen Austausch erörtern die Teilnehmer/innen des Grundkurses ihre Erfahrungen mit der Anwendung des Konzeptes. Beispiele „Guter Praxis”, aber auch Situationen, in denen es vielleicht noch nicht so gut geklappt hat, werden gemeinsam diskutiert. Unter fachkundiger Moderation des Referenten gibt es noch mal wichtige Hinweise zur Methode. Auch die Bearbeitung von Fallbeispielen aus der Praxis der Teilnehmer/innen stellt einen Schwerpunkt dar. Letztendlich geht es auch um die gemeinsame (Be-)Stärkung im Handeln und bei der Umsetzung der Methode.

Inhalte:

• Erfahrungsaustausch
• Bearbeitung von Fallbeispielen
• Auffrischung der Methode

Reconnu comme module 2 de la FCPG (formation continue psycho-gériatrique)

Objectif

Développer les compétences et les attitudes nécessaires pour accompagner efficacement une personne atteinte de la maladie d’Alzheimer ou d’une maladie apparentée, que ce soit à domicile ou dans un établissement.

Les maladies neurodégénératives posent de nombreux défis.

Être informé et sensibilisé aux symptômes permet de mieux comprendre le comportement des personnes concernées, ce qui facilite leur accompagnement au quotidien.

Contenu

Aspects abordés :

• Identification et distinction des différentes formes de démence, la maladie d’Alzheimer et les maladies apparentées:
  – les différences entre vieillissement normal et pathologique
  – les fonctions cognitives et leurs altérations dans l’évolution de la maladie
  – les maladies apparentées : dégénérescences fronto-temporales, la maladie à corps de Lewy, les atteintes vasculaires
• Les différents symptômes (altération de la mémoire, désorientation, troubles de l’estime de soi, variations émotionnelles, perturbations sensorielles et motrices..)
• Prise en charge dans un  environnement adapté
• Communication verbale et non-verbale, importance du toucher
• Mesures de sécurité et de protection
• Conseils pratiques pour la vie quotidienne et partage d’expériences.

IDEEN, ANREGUNGEN UND TIPPS

Objectif

Die Bedeutung der Biografiearbeit hervorheben und den Teilnehmer/innen das nötige Wissen vermitteln, um Biografiearbeit gezielt einzusetzen und den Alltag von Menschen mit Demenz bereichernd und sinnvoll zu gestalten.

Ausserdem konzentrieren wir uns im Workshop auf die Planung und Durchführung von sinnvollen und auf die Bedürfnisse angepasste Aktivitäten im Alltag von Menschen mit einer Demenz.

Contenu

1. Einführung in die Biografiearbeit

2. Biografische Informationen sammeln und nutzen:
• Methoden und Techniken der Biografiearbeit
• Ideen und Anleitungen zur Gewinnung von biografischen Informationen über die Lebensgeschichte von Menschen mit einer Demenz
• Erkennen von Schlüsselerlebnissen und Vorlieben der Person, um darauf basierende Aktivitäten zu gestalten
• Kenntnisse der Lebensgeschichte einsetzen um herausfordernde Verhaltensweisen besser zu verstehen und zu entschärfen

3. Sinnvolle und angepasste Aktivitäten für Menschen mit einer Demenz:
• Planung und Durchführung von Aktivitäten, die den Interessen, Fähigkeiten und Ressourcen von Menschen mit einer Demenz entsprechen
und sie weder unter- noch überfordern
• Berücksichtigung von kulturellen, sozialen und persönlichen Hintergründen bei der Gestaltung der Aktivitäten

Objectif

• Vertiefung der Theorie und Praxis im Zusammenhang mit der Gesamtmethodik 1 – 3
• Ablauf einer Fallbesprechung/kollegialen Beratung kennenlernen
• Auseinandersetzung mit den Kompetenzen eines Teamers IVA
• Beratende Angehörigengespräche im Zusammenhang mit der IVA führen
• Anleitung zur Unterstützung von Mitarbeitenden in der Umsetzung der IVA
• Inhalte für eine mögliche IVA-Inputveranstaltung kennenlernen
• Rückgabe des von dem autorisierten Trainer erstellten schriftlichen Feedbacks der Praxisaufträge des Vertiefungstages 4 (in einem persönlichem Gespräch, überwiegend über die Seminarzeiten des Teamermoduls hinaus – vor, nach dem Kurs oder in den Pausen)

Contenu

Die Teilnehmer/innen müssen die Vertiefungstage 1 bis 4 absolviert haben, sowie ihren schriftlichen Praxisauftrag vor dem Termin abgegeben haben.

Der Abschluss der Teamerqualifikation qualifiziert die Teilnehmenden die IVA nach Richard® konkret in der praktischen Tätigkeit mit Menschen mit Demenz umzusetzen und mit dem vertieften Fachwissen Mitarbeitende in der Anwendung der IVA einrichtungsintern zu unterstützen und anzuleiten; Angehörigen bei Fragen zur Betreuung von Menschen mit Demenz im Zusammenhang mit der IVA  zu beraten; hausinterne Inputveranstaltungen zur IVA durchzuführen. Der Abschluss der Teamerqualifikation qualifiziert die Teilnehmenden nicht zur Durchführung von Unterricht und Kursen zum Themenkreis IVA.

Objectif

Demenz verstehen, begegnen und adäquat handeln können. Der Mythos „Demenz” führt im Arbeitsalltag zu vielen Fragen und wenigen Antworten, zu vielen Problemen und wenigen Lösungen. Ist man aber erst einmal über eine Symptomatik informiert, so kann man sie besser verstehen und erfahrungsgemäß fällt es einem leichter den Menschen mit Demenz im Arbeitsalltag zu begegnen.

Contenu

• Kennenlernen und Differenzieren verschiedener Demenzen mit Schwerpunkt auf Alzheimer
• Darstellung des Krankheitsverlaufs
• Umgang mit verschiedenen Symptomen (Gedächtnis, Orientierung, Selbstwertgefühl, Emotionen, Sensorik, Motorik)
• Kommunikation und Haltung
• Sicherheit und Schutzmassnahmen
• Ernährung
• Alltagstipps und Erfahrungsaustausch

Objectif

Ein Unfall kann jederzeit passieren und jeder kann Opfer oder Zeuge werden.

Die Teilnehmer lernen:

• das sichere Vorgehen am Unfallort
• einen standardisierten Notruf abzusetzen
• medizinische und traumatologische Notfälle zu erkennen
• die Erstversorgung von medizinischen und traumatologischen Notfällen
• lebensbedrohliche Blutungen zu stillen
• die gerechte Lagerung von Notfallpatienten

Contenu

• Erstmaßnahmen am Unfallort
• Wundversorgung und Verbände
• Verbrennungen
• Bewusstlosigkeit und stabile Seitenlage
• Basic Life Support mittels Herzdruckmassage und Einsatz vom Automatischen Externen Defibrillator (AED)
• Wiederbelebung beim Kind
• Helmabnahme

Und vieles mehr!

Wichtig!!

Der Erste-Hilfe-Lehrgang wird vom Lehrgangsleiter durch eine kontinuierliche Lernerfolgskontrolle validiert. Die Teilnehmer/innen müssen an allen 16 Unterrichtsstunden teilnehmen.

Bei erfolgreicher Teilnahme am Lehrgang erhalten die Teilnehmer/innen ein vom CGDIS zugelassenes Diplom mit einer Gültigkeit von 5 Jahren.

Anerkannt als Modul 5 der "Weiterbildung Psychogeriatrie"

Die Betreuung und Begleitung von Menschen mit Demenz gehört zu den anspruchsvollsten und auch schwierigsten Aufgaben in der Pflege. Zunehmend gelingt es nicht mehr, die Kommunikation auf der uns vertrauten Inhaltsebene zu gestalten.

Eine große Herausforderung im Umgang mit Demenzerkrankten ist es, dass sie für uns nur schwer zu verstehen sind, ihre Sicht- bzw. Erlebensweise für uns nur schwer nachzuvollziehen ist.
Die Integrative Validation ist eine wertschätzende Umgangsform, die das „Anderssein” dieser Menschen respektiert. So können Angst und Stress vermindert werden und Auslöser für Verhalten erkannt und vermieden werden.

Objectif

Die Teilnehmer/innen erlangen Verständnis über das Phänomen Demenz und adäquates Verhalten im Umgang damit. Sie erhalten einen Überblick über neuropathologische Hintergründe des Krankheitsbildes Demenz, Wissen um den einfühlsamen Umgang mit Menschen mit einer Demenz in alltäglichen Situationen.

Contenu

Theoretische Hintergründe der Demenzerkrankungen
Schutzstrategien der Erkrankten
Einblick in andere Erlebens- und Kommunikationsebenen von dementiell veränderten Menschen und deren Begleitung in ihren subjektiven Gefühlsbefindlichkeiten
Methodik der Integrativen Validation nach Richard®
Beispiele aus dem Pflegealltag
Wie schaffe ich als Betreuer/in eine wertschätzende und geborgene vermittelnde Atmosphäre im Umgang mit Menschen mit Demenz?

Die Teilnehmer/innen erhalten zum Schluss des Kurses ein Zertifikat des Instituts der Integrativen Validation, das sie berechtigt an weiterführenden Kursen teilzunehmen (Vertiefungstage).

Erste-Hilfe-Kurse für die körperliche Notfallversorgungsind in unserer Gesellschaft weit verbreitet. Nur wie sieht es mit der Ersten Hilfe für psychische Gesundheit aus? Kompetent helfen bei psychischen Problemen und Krisen mit den MHFA Ersthelfer-Kursen für psychische Gesundheit.

Objectif

• Die Teilnehmer/innen werden zu Ersthelfenden für psychische Gesundheit ausgebildet
• Sie eignen sich Grundwissen über verschiedene psychische Störungen und Krisen an
• Sie lernen Probleme rechtzeitig zu erkennen und Zugang zu Betroffenen zu finden
• Sie lernen Anderen dabei zu helfen, erfolgreich eine psychische Krise zu bewältigen
• Sie lernen Betroffene gezielt zu unterstützen und zu informieren

Contenu

In den MHFA Ersthelfer-Kursen wird Grundwissen über verschiedene psychische Störungen und Krisen vermittelt. Inhalte sind Wissensvermittlung und konkrete Erste-Hilfe-Maßnahmen bei sich entwickelnden psychischen Gesundheitsproblemen sowie bei akuten psychischen Krisen. Das erlernte Wissen wird durch praktische Übungen gefestigt.

Achtung: Im MHFA Ersthelfer-Kurs werden auch schwierige Themen im Umgang mit psychischen Krisen besprochen. Personen, die derzeit selbst an ausgeprägten psychischen Problemen leiden oder kürzlich eine Person in ihrem nahen Umfeld durch Suizid verloren haben, sollten für die Ausbildung einen späteren Zeitpunkt abwarten.

Formation reconue comme module 2 de la "formation continue psycho-gériatique" (FCPG)

Objectif

Demenz verstehen, begegnen und adäquat handeln können. Der Mythos „Demenz” führt im Arbeitsalltag zu vielen Fragen und wenigen Antworten, zu vielen Problemen und wenigen Lösungen. Ist man aber erst einmal über eine Symptomatik informiert, so kann man sie besser verstehen und erfahrungsgemäß fällt es einem leichter den Menschen mit Demenz im Arbeitsalltag zu begegnen.

Contenu

• Kennenlernen und Differenzieren verschiedener Demenzen mit Schwerpunkt auf Alzheimer
• Darstellung des Krankheitsverlaufs
• Umgang mit verschiedenen Symptomen (Gedächtnis, Orientierung, Selbstwertgefühl, Emotionen, Sensorik, Motorik)
• Kommunikation und Haltung
• Sicherheit und Schutzmassnahmen
• Ernährung
• Alltagstipps und Erfahrungsaustausch

Anerkannt als Modul 5 der "formation continue psycho-gériatrique" (FCPG)

Objectif

Demenzielle Verluste selbst erleben:Das demenz balance-Modell© ist eine innovative Methode, die es den Teilnehmern ermöglicht, die Perspektive einer Person mit Demenz einzunehmen und die Auswirkungen der Krankheit auf das eigene Leben nachzuvollziehen. Durch die Simulation des Verlusts von Erinnerungen und Identität können die Teilnehmer ein tieferes Verständnis für die Herausforderungen entwickeln, denen Menschen mit Demenz gegenüberstehen. Diese Erfahrung kann dazu beitragen, Empathie und Sensibilität für die Bedürfnisse von Betroffenen zu fördern.

Contenu

Das Demenz-Balance-Modell© bietet eine Vielzahl von positiven Aspekten und Erfahrungen:

-Simulation des Verlustes von Erinnerungen: Teilnehmer*innen erleben, wie es ist, die Kontrolle über sich selbst und ihre Welt zu verlieren, ähnlich wie bei Menschen mit Demenz. Dies ermöglicht einen Einblick in die Innenwelt der Demenz.
-Entwicklung von Verständnis: Durch das Erleben der Demenzerfahrung entwickeln die Teilnehmer*innen ein tieferes Verständnis für die Gefühlswelt und die Bedürfnisse von Menschen mit Demenz.
-Identifikation mit der Demenzerfahrung: Teilnehmer*innen haben die Möglichkeit, sich mit dem Verlustgefühl zu identifizieren und zu realisieren, dass sie selbst in einer ähnlichen Situation sein könnten.
-Praktische Ideen für den Alltag: Die Gruppe arbeitet zusammen, um praktische Ideen zu entwickeln, wie man Menschen mit Demenz in verschiedenen Stadien unterstützen kann.

Reconnu comme module 2 de la FCPG (formation continue psycho-gériatrique)

Objectif

Développer les compétences et les attitudes nécessaires pour accompagner efficacement une personne atteinte de la maladie d’Alzheimer ou d’une maladie apparentée, que ce soit à domicile ou dans un établissement.

Les maladies neurodégénératives posent de nombreux défis.

Être informé et sensibilisé aux symptômes permet de mieux comprendre le comportement des personnes concernées, ce qui facilite leur accompagnement au quotidien.

Contenu

Aspects abordés :

• Identification et distinction des différentes formes de démence, la maladie d’Alzheimer et les maladies apparentées:
  – les différences entre vieillissement normal et pathologique
  – les fonctions cognitives et leurs altérations dans l’évolution de la maladie
  – les maladies apparentées : dégénérescences fronto-temporales, la maladie à corps de Lewy, les atteintes vasculaires
• Les différents symptômes (altération de la mémoire, désorientation, troubles de l’estime de soi, variations émotionnelles, perturbations sensorielles et motrices..)
• Prise en charge dans un  environnement adapté
• Communication verbale et non-verbale, importance du toucher
• Mesures de sécurité et de protection
• Conseils pratiques pour la vie quotidienne et partage d’expériences.

Anerkannt als Modul 2 der "Formation continue psycho-gériatrique"(FCPG)

Objectif

Demenz verstehen, begegnen und adäquat handeln können. Der Mythos „Demenz” führt im Arbeitsalltag zu vielen Fragen und wenigen Antworten, zu vielen Problemen und wenigen Lösungen. Ist man aber erst einmal über eine Symptomatik informiert, so kann man sie besser verstehen und erfahrungsgemäß fällt es einem leichter den Menschen mit Demenz im Arbeitsalltag zu begegnen.

Contenu

• Kennenlernen und Differenzieren verschiedener Demenzen mit Schwerpunkt auf Alzheimer
• Darstellung des Krankheitsverlaufs
• Umgang mit verschiedenen Symptomen (Gedächtnis, Orientierung, Selbstwertgefühl, Emotionen, Sensorik, Motorik)
• Kommunikation und Haltung
• Sicherheit und Schutzmassnahmen
• Ernährung
• Alltagstipps und Erfahrungsaustausch

Reconnu comme module 2 de la formation continue psycho-gériatrique (FCPG)

Objectif

Développer les compétences et les attitudes nécessaires pour accompagner efficacement une personne atteinte de la maladie d’Alzheimer ou d’une maladie apparentée, que ce soit à domicile ou dans un établissement.

Les maladies neurodégénératives posent de nombreux défis.

Être informé et sensibilisé aux symptômes permet de mieux comprendre le comportement des personnes concernées, ce qui facilite leur accompagnement au quotidien.

Contenu

Aspects abordés :

• Identification et distinction des différentes formes de démence, la maladie d’Alzheimer et les maladies apparentées:
  – les différences entre vieillissement normal et pathologique
  – les fonctions cognitives et leurs altérations dans l’évolution de la maladie
  – les maladies apparentées : dégénérescences fronto-temporales, la maladie à corps de Lewy, les atteintes vasculaires
• Les différents symptômes (altération de la mémoire, désorientation, troubles de l’estime de soi, variations émotionnelles, perturbations sensorielles et motrices..)
• Prise en charge dans un environnement adapté
• Communication verbale et non-verbale, importance du toucher
• Mesures de sécurité et de protection
• Conseils pratiques pour la vie quotidienne et partage d’expériences.